Wer sind wir?

Wir sind ein Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung und unterrichten und fördern Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit Förderbedarf in den Bereichen Kognition und Wahrnehmungsverarbeitung, mit erheblichen Entwicklungsverzögerungen und Entwicklungsrückständen und mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen aus dem autistischen Spektrum, die an anderen Schularten auch mit Unterstützung durch die mobilen sonderpädagogischen Dienste nicht ausreichend gefördert werden können.

Unsere Schule ist staatlich anerkannt und befindet sich in privater Trägerschaft.

Wie sind wir aufgebaut?

Unsere Schule ist in drei Schulstufen unterteilt:

Mit Durchlaufen dieser Schulstufen erfüllen unsere Schüler/innen sowohl die allgemeine neunjährige Schulpflicht als auch die dreijährige Berufsschulpflicht.

Was sind unsere Ziele:

Wir fördern unsere Schüler/innen gemäß unserem Leitbild und nach dem Grundsatz „Selbstverwirklichung in sozialer Integration“. Dabei steht immer der einzelne Schüler mit seinen Fähigkeiten und Bedürfnissen im Vordergrund. Wir nehmen die Forderung nach dem Prinzip der Inklusion ernst und versuchen, diese Diskussion, die unserer Gesellschaft spätestens seit der Ratifizierung der UN-Konvention zur Aufgabe gemacht wurde, mit unserem Fachwissen und unserer Erfahrung zu bereichern.

Wie ist unser Lehrplan aufgebaut?

Das Recht auf Bildung und Erziehung gründet in der Menschenwürde. Dieses Prinzip gilt für alle Menschen und ist ein Eckpfeiler unserer demokratischen Gemeinschaft. 

Der Bayerische Lehrplan für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (München, September 2003) nimmt dieses Prinzip auf und bietet uns Lehrkräften eine Grundlegung für unsere Arbeit. Aus seinen Inhalten erstellen wir für jeden Schüler/jede Schülerin einen individuellen Förderplan, der sich am jeweiligen Entwicklungsstand, den Lernvoraussetzungen sowie den Fähigkeiten und Fertigkeiten orientiert. Dabei spielt die prozessbegleitende Förderdiagnostik eine entscheidende Rolle, die die Stärken und Bedürfnisse des Schülers feststellt und Möglichkeiten bietet, unmittelbar notwendige Veränderungen für die Lerntätigkeit eines Schülers zu initiieren. Im Sinne einer inklusiven Pädagogik überprüfen wir am Ende eines jeden Schuljahres, ob unser Förderzentrum noch der richtige Förderort für den Schüler/die Schülerin ist oder ob eine andere Schulart den Erziehungs- und Bildungsprozess übernehmen sollte.

Zum Kollegium der Schule gehören Sonderschullehrer/innen, Fachlehrer/innen, Heilpädagog/innen im Förderschuldienst und Heilpädagogische Unterrichtshilfen. Jede Klasse hat ihr eigenes Team, das die Tages- und Wochenplanung erstellt.

In enger Zusammenarbeit mit den Heilerziehungspfleger/innen, Erzieher/innen, Kinderpfleger/innen der heilpädagogischen Tagesstätte und dem Therapeutenteam der medizinischen Tagesstätte gewährleisten wir eine individuelle Förderung unserer Schülerinnen und Schüler.

Regelmäßige Teams aus den unterschiedlichen Berufsgruppen schaffen ein optimales Lernumfeld und erstellen eine personenzentrierte Lernplanung. 

Unterrichtskernzeiten sind 

Montag bis Donnerstag 8.30 – 12.55 Uhr

Freitag 8.30 – 12.00 Uhr

Jeweils von 7:45 - 8:30 Uhr und 13:00 - 16:20 Uhr (Freitag bis 14:55 Uhr) gibt es weitere Unterrichtsangebote, Arbeitsgemeinschaften und/oder Angebote im Rahmen der heilpädagogischen und medizinischen Tagesstätte.

Die intensive und unmittelbare Kooperation mit den Eltern unserer Schüler/innen ist ein grundsätzlicher Baustein unserer Schule. Tägliche Kommunikation, wöchentliche Sprechstunden und regelmäßige gemeinsame Aktivitäten wie Feste, Gottesdienste, Elternfrühstücke sowie Möglichkeiten zur Hospitation gewährleisten das Miteinander im Erziehungs- und Bildungsprozess und geben den Eltern unserer Schüler/innen Einblicke in unseren Unterricht. 

Mit dem Elternbeirat besitzt die Schule einen kompetenten und engagierten Partner, der das Schulleben durch zahlreiche Projekte bereichert und ein wichtiger Ansprechpartner für Schulleitung und das Kollegium ist. 

Gemeinsam mit der Schülermitverwaltung, den Eltern und Lehrkräften diskutieren und beschließen wir Ideen und Vorhaben für die Weiterentwicklung unserer Schule und das Schulleben.

Welche Kosten entstehen für Schulbesuch und Transport?

Für den Schulbesuch und den Transport in unsere Schule entstehen Ihnen keine Kosten. 

Wie groß ist unser Einzugsbereich?

Stadt Weiden, Landkreis Neustadt/WN, nördlicher Landkreis Schwandorf.

HPZ-Förderschule Irchenrieth

Zur Lebenshilfe 1

92699 Irchenrieth

Tel.: 09659/91-159 (Schulbüro)

Fax: 09659/91-242

E-Mail: Förderschule - E-Mail schreiben